نقطة ضوء



رضا الأطباء غاية لا تدرك!





د. محمد عبدالله الخازم



«كشف بحث ميداني أجري بين الأطباء والطبيبات السعوديين أن 25٪ منهم يفكرون في تغيير مهنتهم وأن 30٪ منهم غير راضين عن مواقع عملهم. وأشار البحث، الذي وزع من خلال 4000 استمارة بهدف معرفة الصعوبات التي تواجه الأطباء والطبيبات.. وقال معظم من شارك في البحث إنه لا يوجد نظام للحوافز، فالمتميز وغيره سواء، إلى جانب عدم وجود نظام فاعل لمحاسبة الأطباء المقصرين..»



هذا مقطع من خبر نشر في احدى الصحف المحلية في 2 ابريل 2006م وهو يطرح تساؤلات عدة تستحق الإثارة:


ربع أطبائنا يمارسون مهنة الطب وهم لا يحبونها. ترى لماذا درس هؤلاء الأطباء مهنة الطب؟ وكيف سمح لهم بدراسة مهن لا يحبذون العمل بها؟ ما هو ذنب المريض حين يعالجه طبيب لا يحب مهنته؟ هل يفسر ذلك تحول بعض الأطباء للإدارة والبعض الآخر للتجارة؟



أعتقد أننا بحاجة إلى فحص معايير القبول بكليات الطب فالطالب أصبح يحرص على دخول كلية الطب لأجل المادة ولأجل (البرستيج) ولأجل الوجاهة الاجتماعية ولأجل إرضاء الأسرة وليس لحب المهنة أو لتوافقها مع الميول والاستعداد الشخصي لدى ذلك الطالب. معدل الثانوية العامة أعتقد أنه أصبح (فخاً) يوجه الطلاب لتخصصات لا تتوافق مع ميولهم واستعداداتهم الذهنية والفطرية والعلمية، حيث أصبحنا نرى طبيبا ينجح في الدراسة لكنه لا ينجح في تحمل مسؤولياته بكفاءة، وأصبحنا نرى مدرساً يجيد كتابة التحضير لكنه لا يحمل داخله أبعاد مهنة التدريس التربوية والإنسانية، وهكذا في بقية التخصصات.
الجانب الآخر الذي يجب النظر إليه هو طرق التعليم الطبي لدينا وغيره من أنواع التعليم، فعدم قدرة مدارس الطب وبرامج التدريب الطبية على تشكيل شخصية الطبيب الناجح خلال سبع سنوات وربما مثلها أو اقل ليصبح استشارياً، ولم تستطع زرع حب مهنة الطب لدى الطبيب السعودي، فهذا يعني وجود خلل في تلك المدارس ومناهجها وطرق أدائها.



لست أحصر الموضوع في الطبيب، لكن الدراسة حول الطبيب وسؤالنا هو إذا كان الطبيب وهو الذي يحصل على الراتب الأعلى في البلد ويحصل على الدعم الاجتماعي والمعنوي الأكبر في البلد، غير راض ويتهرب من أداء مهنته الرئيسية إلى مهن جانبية، فماذا سنقول عن المهن الصحية الأخرى؟ ماذا نقول عن التخصصات الغير طبية أو صحية؟


هناك أزمة في تشكيل المعايير والقيم المهنية تجعل كثيرا من الناس يقومون بأداء أعمال دون حماس أو رغبة أو حب، ويعتقد أن ذلك يقود إلى تردي الأداء في حالات كثيرة.


malkhazim@hotmail.com

أيفتحون قلوب البشر ليعلموا مدى حبهم للمهنة ,,,

النظام المتبع حاليا ,,, مناسب نوعا ما ,,, فيه يخضع الطالب إلى إختبار تحصيلي ,,, ثم يلتحق بسنة دراسيه كامله وتتطلب هذه السنه معدل لا يقل عن جيدجدا ,,, ناهيك عن المقابله الشخصيه والتي تهتم بالجانب النفسي أكثر من المعلوماتي ,,,

أيها القعقاع...


هناك دراسات..وأبحاث وهذه نتائجها...!!!!

40%من الأطباء الشباب يرغبون بتغيير مهنتهم...وغيرها من الدراسات...


فأرجو ألا تغالط نفسك...وعليك بالتحلي بالروح الأكاديمية...والبحث العلمي...


ما يُذكر من نسب ودراسات...موثقة ومعلومة..:)


ولكن..


عين الرضا عن كل عيب كليلة ....ولكن عين السخط تبدي المساويا


شكراً لك..:)


نقطة

تعليق بسيط على ماذكرته//

أيفتحون قلوب البشر ليعلموا مدى حبهم للمهنة ,,,

أيها القعقاع..

هم لم يفتحوا قلوب البشر...هم أجروا دراسات وأبحاث..واستبيانات...وخرجوا بهذه النتائج المروعة..!!!

لا..أدري لماذا تريد اتهام النوايا ..؟؟:)

النتيجة في نظري طبيعة مادام ان معايير القبول بهذا الشكل في كلية مثل كلية الطب :)

النظام المتبع حاليا ,,, مناسب نوعا ما ,,, فيه يخضع الطالب إلى إختبار تحصيلي ,,, ثم يلتحق بسنة دراسيه كامله وتتطلب هذه السنه معدل لا يقل عن جيدجدا ,,, ناهيك عن المقابله الشخصيه والتي تهتم بالجانب النفسي أكثر من المعلوماتي ,,,

أيها القعقاع..

لايوجد مما ذكرته من أمور مناسبة سوى المقابلة الشخصية...التي تفتح مجالا للمحسوبيات والواسطة...والتي للأسف ليست معياراً صحيحاً..وموثوقيا لتلك الدرجة...!!

أما بقية الامور..فهي تقيس ""القدرة""...وليست """الرغبة """والقابلية للتوافق مع المهنة..!!!


شكراً لك:)

أيها الطبيب المحب لمهنته ;)


نقطة

عزيزي : نقطه

يبدو أنك لم تفهم المراد خصوصا فيما اقتبست .

عموما :

دعنا نرى ما بجعبتك ,,, ماذا تريد أن يكون النظام ومعايير القبول في كلية الطب ...؟؟؟
لكي تنحل تلك المعضله ,,,

في نظري :
ليست المشكله في تحديد معايير القبول ,,, وليست في الحب والولاء لهذه المهنة ,,, ولكن مكامن المشكله كانت في أن المردود الذي يحصل عليه الطبيب أقل مما يقدم ,,,


ملحوظه :
عزيزي لا تعتقد أنني مخالف لكل ما أتيت به بل أتفق في بعض نقاط موضوعك وأختلف في أخرى


دمت بخير ,,,

عزيزي : نقطه

يبدو أنك لم تفهم المراد خصوصا فيما اقتبست .

عموما :

دعنا نرى ما بجعبتك ,,, ماذا تريد أن يكون النظام ومعايير القبول في كلية الطب ...؟؟؟
لكي تنحل تلك المعضله ,,,

في نظري :
ليست المشكله في تحديد معايير القبول ,,, وليست في الحب والولاء لهذه المهنة ,,, ولكن مكامن المشكله كانت في أن المردود الذي يحصل عليه الطبيب أقل مما يقدم ,,,


ملحوظه :
عزيزي لا تعتقد أنني مخالف لكل ما أتيت به بل أتفق في بعض نقاط موضوعك وأختلف في أخرى


دمت بخير ,,,

أهلا بالقعقاع المشروع الطبي الثقافي :)

يا عزيزي ..مكمن المشكلة ليس في أن المردود الذي يحصل عليه الطبيب أقل مما يقدم...بل ان طالب الطب لم يعرف قبل دخول الكلية أن مهنة الطب لا تقبل أنصاف الحلول...وأنها لاتوازي الجهد الذي تقدمه...!!!!!!!!!!!!!

فمهما بذل لرفع المستوى المعيشي...تبقى أقل من الجهد..ويجب إخبار طلاب الطب بذلك قبل التحاقهم بالكلية...كيلا يفاجأوا ثم يتحولوا الى مهن أخرى..



شكرا لك ايها القعقاع..:)


نقطة

من الساحات ... إلى المنتديات الجامعيه ... إلى طبيب دوت كوم

وبكلتا اللغتين ,,,

هلا أخبرتنا بما في جعبتك ( ما الذي تريد التوصل إليه ) بدلا من النقل ,,, وأكن لك شاكرا

دمت مرتاح البال

شكراً يا قعقاع :)

علماً أني لا أكتب سوى بــ(نقطة) :)


اهلاًبك :)


نقطة

نقطة ... ( اسمك يذكرني دائما بـ : رجل تاريخي : عبدالوهاب أبو نقطة )

لم تُجب على سؤالي :
هلا أخبرتنا لب مرادك من النقل ... ؟

أو بالأحرى تعليقك على ما نقلت ... بدلا من تلك الحملة المبهمة ,,,


دمت يااااااااااا نقطة

نقطة ... ( اسمك يذكرني دائما بـ : رجل تاريخي : عبدالوهاب أبو نقطة )

لم تُجب على سؤالي :
هلا أخبرتنا لب مرادك من النقل ... ؟

أو بالأحرى تعليقك على ما نقلت ... بدلا من تلك الحملة المبهمة ,,,


دمت يااااااااااا نقطة

شكراً على المعلومة...يا دكتور..القعقاع..:) :)


النقل.........للفائدة والمناقشة..:)

شكراً..لك....مع أني أرى أن منتداكم نايم ..ولا يوجد مشاركون كثر فيه..:)


نقطة

نقطة ,,,

عندما تنقل الموضوع لأكثر من منتدى سواء بيوزرك العربي أو الأعجمي ,,,

من الطبيعي أن يكون لك هدف معين من هذا النقل ,,,

نقطة ,,, حفظك المولى ,,,

المندى ليس ( نايم ) كما تقول

ولكن ( متجاهل ) للمواضيع العقيمة


نقطة ,,, تمهل قليلا

وأكتب ما يختلج في صدرك من أمور لموضوعك ,,, ودعنا نتناقش ,,,

هي دعوة من الـقـعـقـاع ( عفوا بعد إذنك ) لتبدء في تحليل ما نقلتك ,,,

لنرى وجهة نظرك ,,, فأما أن نتفق في البعض أو الكل ,,, أو العكس

دمت بخير

نقطة ,,,

عندما تنقل الموضوع لأكثر من منتدى سواء بيوزرك العربي أو الأعجمي ,,,

من الطبيعي أن يكون لك هدف معين من هذا النقل ,,,

نقطة ,,, حفظك المولى ,,,

المندى ليس ( نايم ) كما تقول

ولكن ( متجاهل ) للمواضيع العقيمة


نقطة ,,, تمهل قليلا

وأكتب ما يختلج في صدرك من أمور لموضوعك ,,, ودعنا نتناقش ,,,

هي دعوة من الـقـعـقـاع ( عفوا بعد إذنك ) لتبدء في تحليل ما نقلتك ,,,

لنرى وجهة نظرك ,,, فأما أن نتفق في البعض أو الكل ,,, أو العكس

دمت بخير


أها...هكذا إذن...!!

شكراً لدعوتك أيها الفاضل..:)

رأي (نقطة)غير مهم...وغير معتبر...بعكس لو كان من الدكتور حسن الزهراني..أوغيره من الأفاضل..!!

ولذا الاكتفاء بالنقل مع ادارة الحوار..يكفي للفائدة..:) : )




نقطة

إذن لا ناقة له فيها ولا جمل ,,,

إذن لا ناقة له فيها ولا جمل ,,,


من هو؟

بالمناسبة خذ هذا الرابط هدية :)
http://alsaha.fares.net/sahat?128@55.9QfmeOEYz86.2@.1dd46922


نقطة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لنأخذ النقطة على وجه العموم........في الحقيقة يوجد هناك خلل في التعليم منذ المرحلةالإبتدائية......إلخ((لن يستطيع أحد القول بأنه استفاد أو طبق نصف ما تعلمه من المراحل الثلاث التي تعتبر تأسيسا)) ولكن هناك إستثناءات لبعض النقاط من هذه المراحل التعليمية في نطاق محدود.
ثم إن هناك احتمالين للخبر إما صائب وإما خاطئ (الأبحاث تؤدي الى خبر)
ونحن وسطا بين الإحتمالين حتى يرجح أحدهما, فليس كل ما يقال صحيح وليس بذلك يكون خاطئ.
لذا لن نحكم على طبيب أو معلم أو أيا كان بالفشل أوالنجاح حتى يثبت جدارته بما تعلمه.

كلاستس ,,, قد شعبت الموضوع إلى مواضيع غير قابلة الحصر في ( ح ) .


دمت بخير

شكرا يا قعـقاع........... كل ما أود التوصل الى قوله أن لا ينقل أي شخص ما لا يعيه
وأن لا ينقل إلا ما يعي ويكون واثقا من مصداقية قوله وعلى هذا الأساس أردت حصر العموم{ ليكف عن ذلك الناقل}.

والله ياشباب اعتقد ان المشكلة في انظمتنا التعليمية التي ما قبل الجامعة فمعظمنا يدخل الجامعة ويدرس فيها احد الفروع دون ان يعلم اي شيئ عن فرعه عدا اسمه وهذا مايحدث مع اغلبنا
ولااعتقد ان الاطباء هم الوحيدين الذين درسوا مهنة لايعرفونها او لا يجهلون مستقبلها وحبهم لها من عدمه
وبالتالي الحل الامثل لتجنب هكذا مشاكل وهكذا احصائيات محبطة بنظري هو ان يتعرف الطلاب في المدارس على مختلف المجالات العلمية التي يمكن ان يدرسوها في الجامعة وبالتالي سيختارون الافضل بالنسبة لهم والاقرب لميولهم
ودعونا نبتعد قليلا عن موضوع العلامات التي تضر اكثر مما تنفع

وشكرا لكم على هذا الموضوع:)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لنأخذ النقطة على وجه العموم........في الحقيقة يوجد هناك خلل في التعليم منذ المرحلةالإبتدائية......إلخ((لن يستطيع أحد القول بأنه استفاد أو طبق نصف ما تعلمه من المراحل الثلاث التي تعتبر تأسيسا)) ولكن هناك إستثناءات لبعض النقاط من هذه المراحل التعليمية في نطاق محدود.
ثم إن هناك احتمالين للخبر إما صائب وإما خاطئ (الأبحاث تؤدي الى خبر)
ونحن وسطا بين الإحتمالين حتى يرجح أحدهما, فليس كل ما يقال صحيح وليس بذلك يكون خاطئ.
لذا لن نحكم على طبيب أو معلم أو أيا كان بالفشل أوالنجاح حتى يثبت جدارته بما تعلمه.


شكرا لعى مشاركتك...وتشريفك الموضوع..:)


نقطة